| 双引号的作用 1．表示直接引用。 2．表示特殊含义。 3．表示着重强调 4．表示特定称谓。 5．表示否定和讽刺 ★直接引用指行文中引用他人的话，成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。 实例：“满招损，谦受益”这句格言，流传至今天已有二千年了。 （表示直接引用，引用了古人说的一句话。） ★特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。 实例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过“天下最难走的路”，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。（“天下最难走的路”不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。） ★着重强调指一句话中需要着重强调的对象。 实例：他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丟弃。 （表示强调论述，突出人物的节俭。） ★特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等，一般为名词。 实例：号称＂世界屋脊＂的青藏高原，有两个世界之最. （“世界屋脊” 一直用来特指青藏高原） ★否定和讽刺指对所表述的内容加以否定和讽刺。 实例：你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇于发言”了。 （表示讽刺否定，讽刺传纸条的同学。） 二、请记牢课本中句子双引号的作用 1．表示直接引用的句子。 （1）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。 （2）我看见了“雨后春笋”的画面。 （3）家乡有一句＂紧走搭石慢过桥＂的俗语. （4）人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术. （5）让我们记住＂尺有所短，寸有所长＂这句名言吧！ （6）人们都说:“桂林山水甲天下”。 2．表示特殊含义。 ⑴黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。 （2）多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。 （3）鬼子来“扫荡”了。 （4）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。 （5）巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。 （6）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。 （7）飞船上有一批＂特殊乘客＂R 13;―植物的种子. （8）德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。（指特殊含义。本文并不是真正意义上的打扫，而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”） 3．表示着重强调（着重论述的对象）。 （1）说“认识”，其实我并不理解他。 (2)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 (3)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 (4)巨人竖起一块＂禁止入内＂的告示牌. (5)如果你是＂未经登记＂的陌生人，你是无法进入的. (6)我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（ 4．表示特定称谓。 (1)荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。 (2)大家采集“茅茅针”。 (3)罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。 (4)科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。 (5)父亲教我在石板上甩出“糖风”来。 (6)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。 5．表示否定和讽刺（也属特殊含义一类） (1)这样的“聪明人”还是少一点好 (2)还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。 （3）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 |